บทความ

หนังสือภาษาอังกฤษที่มีเห็นในท้องตลาด โดยส่วนใหญ่แล้วไม่สอดคล้องกับแนวคิดเด็กสองภาษา เน้นการแปล ใช้ภาษาไทยในการกำกับการออกเสียง เน้นประโยคสนทนาเยอะๆ ไม่เน้นคุณภาพ การฝึกตามแนวคิดเด็กสองภาษานั้นเน้น “น้อยแต่มีคุณภาพ”…เน้นพื้นฐานการออกเสียง เน้นการสร้างการพูดจากความรู้สึกมากกว่าการพูดได้เยอะๆ ดังนั้นหนังสือควรจะสอดคล้องกับแนวคิดนี้ครับ นอกจากหนังสือเด็กสองภาษาเล่มนี้แล้วผมยังทำหนังสือเด็กสองภาษาอีกเล่ม ที่เน้นพื้นฐานการฝึกทีละขั้น ทำตามทีละแบบฝึกหัด จากคำไปสู่วลี จากวลีไปเป็นประโยคครับ หนังสือเล่มนี้ชื่อว่า “เด็กสองภาษา ฉบับแบบชุดฝึก”

ให้เลือกเวลาแบบตามสะดวกจะยืดหยุ่นในการใช้มากที่สุดครับ ไม่จำเป็นต้องกำหนดเงื่อนไขเวลาที่ตายตัวมากไป เช่นคุยภาษาอังกฤษจันทร์ถึงศุกร์ เสาร์อาทิตย์พูดไทย หรือพูดอังกฤษตอนเช้ากับก่อนนอน ให้เลือกตามสะดวกเลยครับ สะดวกเวลาไหนก็พูด แต่ต้องตกลงกับเด็กให้สลับโหมดการพูดให้ตรงกันด้วยครับ

โดยธรรมชาติแล้วผู้หญิงพูดเก่งกว่าผู้ชาย คนเป็นแม่มีเรื่องราวที่ต้องคุยมากกว่าคนเป็นพ่ออยู่เยอะ ถ้าคนสอนลูกเป็นหลักเป็นแม่ ก็จะช่วยเพิ่มความถี่ในการใช้ภาษาได้มากและมีรายละเอียดในการพูดคุยหลากหลายเรื่องราวมากกว่า ผมสนับสนุนให้แม่เป็นคนสอนเป็นหลักครับ แต่อย่างไรก็ตามถ้าเลือกระบบหนึ่งเวลาหนึ่งภาษาในการฝึก ก็ให้ช่วยกันพูดทั้งสองคน เพื่อเป็นการช่วยเพิ่มความถี่ให้มากขึ้นครับ

ถ้าได้ฝรั่งก็จะดี แต่ก็ไม่ใช่เรื่องง่าย ฝรั่งเป็นของหายากและมีราคาแพง ผมสนับสนุนเรื่องการสร้างกลุ่มเด็กสองภาษา เพื่อให้พ่อแม่พาลูกมาเจอกัน และชักชวนกันให้พูดคุยกันเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งดูแล้วก็ไม่ต่างจากโรงเรียนอินเตอร์ ตอนนี้มีอยู่หลายกลุ่มทำอยู่ และทำได้ดี ไม่ว่าจะเป็นกลุ่มอุบลฯ พิษณุโลก รังสิต โคราช ชลบุรี ผมอยากจะเห็นกลุ่มเหล่านี้เติบโตขึ้นเรื่อยๆ ช่วยกันสร้างสังคมพูดสองภาษาขึ้นมา ให้กลายเป็นเรื่องปกติที่คนในสังคมทำกัน เพื่อนการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพด้วยมือของพวกเราเอง ไม่ต้องไม่รอภาครัฐมาสนับสนุนดังนั้นให้ลองเข้าไปเช็คกลุ่มในเว็บสองภาษาก่อน ว่าบ้านคุณใกล้กับกลุ่มไหนที่สุด แล้วเข้าสมัครเป็นสมาชิกของกลุ่มครับ

ภาษาที่ใช้ในการอบรมดีที่สุดก็คือภาษาไทยครับ แต่ถ้าเป็นเรื่องที่ไม่หนักหนาอะไรนัก จะพูดด้วยภาษาอังกฤษก็ได้ครับ ให้เลือกใช้ตามความเหมาะสม การทำแบบนี้ไม่ผิดหลักของแนวคิดเด็กสองภาษาครับ รบกวนอ่านเพิ่มเติมในหลักข้อที่เจ็ด เลือกระบบให้เหมาะสมกับตัวเอง เพิ่มเติมอีกนิดสำหรับหลักข้อที่เจ็ด เมื่อคุณเลือกระบบหนึ่งเวลาหนึ่งภาษาในการสอนแล้ว อย่าเลือกเวลาที่เป็นเงื่อนไขมัดตัวเอง เช่นเลือกว่า จันทร์ถึงศุกร์พูดอังกฤษ เสาร์อาทิตย์พูดไทย เพราะเมื่อเกิดกรณีลูกดื้อวันจันทร์ คุณจะต้องรอถึงวันเสาร์กว่าจะได้อบรมเป็นภาษาไทย การเลือกเงื่อนไขในการพูดไทยหรืออังกฤษ ให้ยึดหลักตามสะดวกดีที่สุดครับ เพียงแต่ฝึกให้เด็กสลับโหมดให้ถูกต้อง ถามไทยตอบไทย ถามอังกฤษตอบอังกฤษ

ผมมีคำแนะนำสองข้อครับ ข้อแรกผมได้นำเสนอแนวคิด “พูดสองภาษา” ซึ่งเป็นแนวคิดที่ใช้ในการฝึกเด็กโตและผู้ใหญ่ในการพูดสองภาษาจากความรู้สึก ผมอยากให้พ่อแม่ที่สนใจ ลองศึกษาแนวคิดนี้ดูว่าน่าสนใจและยอมรับหรือเปล่า ถ้าใช่ก็เริ่มฝึกตามแนวคิดนี้ครับ ผมพยายามจะทำกลุ่มที่สนใจแนวคิดนี้มาฝึกด้วยกัน ขอให้ติดตามข่าวสารจากเว็บ 2pasa.com นะครับ ข้อสอง..ผมอยากให้เริ่มต้นที่ความเข้าใจเรื่องการออกเสียง ศึกษาเรื่องตัวกำกับการออกเสียง คิดถึงเรื่องไวยากรณ์ให้น้อย ให้ฝึกพูดจากความรู้สึก ซึ่งก็มาจากการเลียนแบบนั่นเอง