แนวคิดเด็กสองภาษาพ่อแม่สร้างได้

เด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้คืออะไร?

“เด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้” เป็นแนวคิดการสอนภาษาที่สองให้กับเด็ก ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของวิถีธรรมชาติ พ่อแม่ใช้สองภาษากับลูก โดยเน้นให้เด็กซึมซับภาษาตามธรรมชาติ ไม่มีการท่องศัพท์ ไม่พกกริยาสามช่อง หรือมานั่งจำโครงสร้างไวยากรณ์แต่อย่างไร ทว่าเป็นการสร้างไวยากรณ์จาก “ความรู้สึกภายใน” เด็กสามารถใช้ภาษาได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ ทั้งที่ไม่รู้ว่ามันคืออะไร ซึ่งไม่ต่างอะไรกับเด็กไทยที่สามารถพูดภาษาไทยได้ฉะฉานถูกต้อง ทั้งที่ยังไม่ได้เรียนหลักภาษาไทย แต่เด็กจะรู้สึกทันที ถ้ามีคนพูดภาษาไทยผิดหลัก เราเรียกสิ่งนี้ว่า “ไวยากรณ์อยู่ในความรู้สึก”

แนวคิดนี้เชื่อว่าภาษาคือ “ภาษาพูด” การเรียนรู้ภาษาต้องเริ่มจากการ “ฟังและพูด” ก่อน….มันเป็นเรื่องผิดธรรมชาติมาก ถ้าฟังพูดยังไม่ได้แล้วไปเริ่มต้นที่อ่านเขียน

แนวคิดนี้เชื่อว่าการเรียนรู้ของเด็กต้องเริ่มในสิ่งที่ “เขาสนใจ” ไม่ใช่เริ่มจากสิ่งที่ “เราสนใจ” ให้สอนภาษา “เพียงแค่ใช้ภาษา” ในบรรยากาศที่เด็กกำลังเล่น กำลังกิน กำลังนอน กำลังพูดคุยผ่อนคลายอยู่กับพ่อแม่ เราไม่ต้องการเหตุผลในการอธิบายไปมากกว่า…เพียงแค่ “ใช้ภาษา” เท่านั้น

แนวคิดนี้เชื่อว่า “การสอนแบบแปล” เช่น “A Ant มด B Book หนังสือ” จะเป็นการสร้างความเสียหายให้กับการรับรู้ในโหมดภาษาที่สอง เพราะเด็กจะสร้างชั้นการแปลในหัวขึ้นมา เริ่มใช้เหตุผล นึกถึงแต่ตัวอักษร คิดหลักไวยากรณ์มากมายในการสร้างประโยค ท้ายสุดก็จะวิตกจริตในการพูดคุย เพราะกลัวผิดไปหมด ไม่รู้ว่าจะใช้ Tense ไหนถึงถูกต้อง

นี่คือภาพกว้างสุดของแนวคิดเด็กสองภาษา พ่อแม่สร้างได้…. ที่เรียบง่ายและตรงไปตรงมา